鑄牢中華民族共同體意識(shí) | 以史育人 我們一起面向未來(lái)
學(xué)史明智，以史育人。內(nèi)蒙古在推廣使用國(guó)家統(tǒng)編教材過(guò)程中，充分發(fā)揮統(tǒng)編歷史教材對(duì)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的作用，讓學(xué)生在歷史中尋根、扎根，鑄牢中華民族共同體意識(shí)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，阿拉善盟阿左旗第九中學(xué)七年級(jí)學(xué)生李金津，對(duì)歷史課產(chǎn)生了濃厚的興趣。李金津的爸爸告訴她，阿拉善盟額濟(jì)納旗，曾出土過(guò)2000多年前漢代的“居延漢簡(jiǎn)”，這讓李金津?qū)蓾h時(shí)期的內(nèi)容特別關(guān)注。
李金津 阿拉善盟阿左旗第九中學(xué)學(xué)生：
歷史是最好的教科書(shū)，我知道了我們國(guó)家5000多年的歷史，也鞭策著我們要心懷家國(guó)、努力學(xué)習(xí)。
李有文 學(xué)生家長(zhǎng)：
學(xué)好歷史，孩子才能知道現(xiàn)在的幸福的生活來(lái)之不易，不僅要感恩，還要把這變成動(dòng)力，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)祖國(guó)有用的人。
統(tǒng)編歷史教材在編排上加強(qiáng)了時(shí)序的構(gòu)建，讓學(xué)生在更加清晰的時(shí)間軸上，了解中國(guó)和世界的發(fā)展。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生建立主權(quán)意識(shí)和國(guó)家安全意識(shí)，讓學(xué)生在歷史中尋根、扎根。
在興安盟扎賚特旗音德?tīng)柕诹袑W(xué)，當(dāng)?shù)貎伤Y(jié)對(duì)共建中學(xué)的20多名歷史教師，會(huì)定期開(kāi)展學(xué)期總結(jié)、教學(xué)心得交流。2021年，內(nèi)蒙古各地積極開(kāi)展學(xué)校結(jié)對(duì)共建，互派教師，幫助民族語(yǔ)言授課學(xué)校教師理解課標(biāo)、把握教材、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。
王春紅 興安盟 扎賚特旗音德?tīng)柕谒闹袑W(xué)歷史教師：
歷史教師任重道遠(yuǎn)，需不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，引領(lǐng)學(xué)生喜歡歷史、走進(jìn)歷史、學(xué)會(huì)歷史。
來(lái)源：內(nèi)蒙古教育發(fā)布
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