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“好口才成就好未來”——少兒口才公益課堂進(jìn)行中
2022年3月1日
小倫敦·語心少兒口才啟動(dòng)了“優(yōu)才培養(yǎng)計(jì)劃”公益活動(dòng)
全體專業(yè)口才老師共同配合
精心選材為孩子們解決剛需問題
現(xiàn)有1000多名青城學(xué)子參與活動(dòng)
老師作品集
孩子喜歡學(xué)
此次公益課結(jié)合目前學(xué)生剛需精心挑選課程,課題多樣,有朗讀、古詩(shī)文、閱讀理解、寫作……家長(zhǎng)們給予高度評(píng)價(jià),同時(shí)體會(huì)到別樣的可影響孩子一生的口才。
近一個(gè)月時(shí)間,我們共開展了6次課題,專業(yè)的課程贏得孩子及家長(zhǎng)的贊美和擁護(hù)。
“通過朗誦、演講古詩(shī)文等經(jīng)典名篇的方式訓(xùn)練口才,不但讓孩子變得‘能說會(huì)道’,還能提升語文修養(yǎng)?!眻?bào)名參加小倫敦?語心少兒口才課程的家長(zhǎng)都很認(rèn)同練口才提升語文的重要性。
老師用心教
每個(gè)課程都是經(jīng)過精心研發(fā)制作,不僅與學(xué)校教育相得益彰,而且課程結(jié)構(gòu)完整,依據(jù)科學(xué)的課程理論,為孩子們量身定制了一套靈活的教學(xué)系統(tǒng)。以“潤(rùn)物細(xì)無聲”的方式滋養(yǎng)孩子們的內(nèi)心,不僅讓孩子們愛上表達(dá),而且更能培養(yǎng)孩子們文化自信,將中華民族博大的文化精神注入孩子們的靈魂。
為保證學(xué)習(xí)效果,每次課后都會(huì)安排相應(yīng)的練習(xí)鞏固,同時(shí)設(shè)有不同的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。孩子們還可得到專業(yè)教師一對(duì)一精細(xì)點(diǎn)評(píng)。
學(xué)員作品展
小倫敦?語心少兒口才學(xué)員作業(yè)作錦集展示如下:
為何學(xué)口才
“口”是你的語言表達(dá)能力,“才”是自身的學(xué)識(shí)和積累。
口才的學(xué)習(xí),是一項(xiàng)綜合的學(xué)習(xí)科目,學(xué)的是文化,學(xué)的是禮儀和形體,學(xué)的是語音基訓(xùn),學(xué)的是語言邏輯,塑造的是由內(nèi)而發(fā)的氣質(zhì)。因此,想要一腔流利的口才,務(wù)必經(jīng)過一定的科班訓(xùn)練。
小倫敦?語心少兒口才課程不僅僅是對(duì)表達(dá)能力的提升,更是對(duì)孩子思維邏輯、閱讀理解能力、寫作能力、情商、臺(tái)風(fēng)、自信等全方位的提升,讓孩子落落大方脫穎而出。
同時(shí),我們還通過內(nèi)蒙古廣播電視臺(tái)的展演、舞臺(tái)表演、節(jié)目錄制,實(shí)踐活動(dòng),提升孩子的舞臺(tái)表現(xiàn)能力、情感共情能力、社會(huì)交往能力。
在大語文時(shí)代,我們助力孩子更快樂、更輕松、更有效地學(xué)習(xí)語文,全面提升聽、說、讀、寫的技能。愿更多的少年兒童愛上口才課,并因口才而成為國(guó)之棟梁。
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2022-03-18
《光明日?qǐng)?bào)》:寫好立德樹人“大文章”
2019年3月18日,習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話。三年來,全國(guó)各地教育部門和各級(jí)各類學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)總書記重要講話精神,構(gòu)建大中小學(xué)思政課一體化育人格局?!?..
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2021-10-29
教育廳:暖心助力額濟(jì)納 攜手同心戰(zhàn)疫情
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