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推進(jìn)幼小科學(xué)銜接

玉泉區(qū)高質(zhì)量教育論壇

       建設(shè)高質(zhì)量教育體系，是每一個教育工作者義不容辭的責(zé)任，而其中重要的一點(diǎn)是，必須從過去注重效率優(yōu)先兼顧公平，轉(zhuǎn)變?yōu)樾逝c公平并重。今年，呼市玉泉區(qū)教育局在持續(xù)推動高質(zhì)量教育相關(guān)工作中，召開部署會議，啟動3+x結(jié)對共建模式，組織教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展會等等，逐一貫徹落實(shí)高質(zhì)量教育工作文件要求與精神。

       基于全市高質(zhì)量教育發(fā)展大會的召開，結(jié)合全國第十一個學(xué)前教育宣傳月，2022年6月16日，玉泉區(qū)教育局舉辦“推進(jìn)幼小科學(xué)銜接，玉泉區(qū)高質(zhì)量教育論壇活動”。

       本次活動特邀內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)前教育研究院副院長邢利婭教授、回民區(qū)教育教學(xué)研究中心幼教教研員王曉云、楊莎、武川縣教育教學(xué)研究中心幼教教研員張文娟、大召社區(qū)居委會副主任翟心迪，出席活動的領(lǐng)導(dǎo)有玉泉區(qū)教育局黨組成員、教育教學(xué)研究中心主任楊瑞清、玉泉區(qū)教育局學(xué)前教育辦主任李曉姝，區(qū)屬公、民辦幼兒園園長參加活動，玉泉區(qū)教育教學(xué)研究中心幼教教研員柴博揚(yáng)主持本次活動。

楊瑞清主任講話

       楊瑞清主任在講話中指出，玉泉區(qū)當(dāng)前自上而下都在全力謀劃構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，其中科學(xué)幼小銜接勢在必行，為切實(shí)解決好幼小銜接問題，校、園同步行動，不僅要轉(zhuǎn)變觀念，還要推動實(shí)踐落實(shí)，切實(shí)把銜接的“陡坡”變成“緩坡”。

       幼小銜接是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，各校、園要充分認(rèn)識幼小銜接工作的重要意義，研究制定幼小科學(xué)銜接具體實(shí)施方案，確保幼小銜接工作取得實(shí)效，為進(jìn)一步發(fā)展高質(zhì)量教育體系全力謀劃，為玉泉教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

第一篇章

四方合力  共話教育

       幼小銜接是幼兒園和小學(xué)相呼應(yīng)的過程。做好幼小銜接是實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵之一。今年宣傳月的重點(diǎn)是總結(jié)基層落實(shí)指導(dǎo)意見的真實(shí)案例和具體做法，論壇會現(xiàn)場家、校、園、社四方齊聚一堂，以“如何構(gòu)建幼小銜接良性生態(tài)環(huán)境”為內(nèi)容，展開分享、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、達(dá)成共識。

幼小銜接現(xiàn)場論壇

       玉泉區(qū)學(xué)前教育致力于構(gòu)建幼兒園、家庭、小學(xué)和社區(qū)協(xié)同的“四方聯(lián)動”銜接模式，通過家長外聯(lián)內(nèi)訓(xùn)、課程科學(xué)滲透、校園雙向銜接，確立幼兒園、小學(xué)在銜接上的多主體地位，從細(xì)節(jié)落實(shí)，長遠(yuǎn)規(guī)劃，夯實(shí)幼兒入學(xué)準(zhǔn)備，發(fā)揮各自優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)雙學(xué)段同向而行、相輔相成。

邢利婭教授指導(dǎo)

       邢利婭教授在現(xiàn)場進(jìn)行了幼小銜接微型講座，在講座中強(qiáng)調(diào)幼小銜接工作是幼兒園和小學(xué)共同的責(zé)任，以孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，樹立銜接意識，協(xié)同合作，著眼于幼兒的終身發(fā)展，為幼兒成長打造優(yōu)質(zhì)生態(tài)教育環(huán)境而共同努力。

       邢教授為科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)列舉了多種科學(xué)可操作的方式方法，對各園所促進(jìn)幼兒順利從幼兒園升入小學(xué)提供有力幫助。

第二篇章

幼小攜手  共話銜接

       玉泉區(qū)各公、民辦幼兒園都高度重視幼小銜接工作，堅(jiān)持貫徹落實(shí)上級文件精神與要求，以游戲?yàn)榛净顒娱_展相應(yīng)的幼小銜接工作。

       玉泉區(qū)第六幼兒園副園長塔娜、玉泉區(qū)第三幼兒園副園長王艷榮、思德幼兒園園長王麗君，從兒童發(fā)展的視角，分別對幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育具體、可操作的做法及背后的思考進(jìn)行分享，并將本園幼小銜接的有效策略和成效進(jìn)行了總結(jié)匯報。

       “幼小銜接”是關(guān)于生命萌發(fā)“雙向奔赴”的歷程，下一步，我們將在幼小銜接的持續(xù)探索中，全面推進(jìn)幼兒園和小學(xué)實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育，精準(zhǔn)發(fā)力、雙向發(fā)力、科學(xué)發(fā)力，幫助孩子邁好關(guān)鍵的一步，讓其在發(fā)展基礎(chǔ)上健康成長、綻放異彩。

來源 | 呼和浩特教育