【小倫敦·最美教師】丁小雅：不斷摸索，用心溝通
上課、批改作業(yè)、組織活動(dòng)、備課、電話回訪、家長(zhǎng)公開(kāi)課……
從早到晚，周而復(fù)始，這樣的日子她早已習(xí)慣。
在她的生活里，孩子始終是主角。
丁小雅，我校開(kāi)展“為黨育人 為國(guó)育才”主題活動(dòng)以來(lái)涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師之一。
特色教學(xué)
從成為一名英語(yǔ)教師的那天起，丁小雅就秉承“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的理念，帶著滾燙的熱愛(ài)和純粹的夢(mèng)想去教孩子。
從教以來(lái)，她不斷摸索，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，也越來(lái)越自信。
教學(xué)工作中，備課是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。
備課時(shí)，丁小雅提前設(shè)想每節(jié)課會(huì)遇到的問(wèn)題以及解決方法，這樣走上講臺(tái)后她就自信滿滿了。
課堂上，她總是加入自己的授課特色。比如，她帶《新概念》課程時(shí)，利用free talk時(shí)間將本課單詞加入，并輸出到free talk里。
這個(gè)方法學(xué)生能夠較好地掌握當(dāng)堂的英語(yǔ)單詞。
在與學(xué)生互動(dòng)時(shí)，她總是輸入大量的英語(yǔ)口語(yǔ)，提高孩子的口語(yǔ)積累量和語(yǔ)感。
用心溝通
教學(xué)工作繁雜冗長(zhǎng)。
她和其他老師一起探討、過(guò)課、分享經(jīng)驗(yàn)，在這個(gè)過(guò)程中丁小雅也在不斷成長(zhǎng)。
雖辛苦，卻樂(lè)此不疲。
和教學(xué)工作相比，最難的工作是要面對(duì)一些家長(zhǎng)的不理解。
丁小雅記得剛接手一個(gè)班時(shí)，一位學(xué)生家長(zhǎng)不滿意她的教學(xué)方法。她耐心地與家長(zhǎng)溝通如何教英語(yǔ)才能讓孩子學(xué)有所得。
經(jīng)過(guò)溝通，這位學(xué)生家長(zhǎng)接受了她的教學(xué)方法，她們也成為了朋友。
每年教師節(jié)，她都會(huì)收到這位學(xué)生家長(zhǎng)送來(lái)的小禮物，這讓丁小雅非常感動(dòng)。
丁小雅目前帶5個(gè)班，這些學(xué)生在公立學(xué)校的英語(yǔ)成績(jī)都非常好，5年級(jí)學(xué)生都保持98%滿分率，4年級(jí)學(xué)生都保持99.5%滿分率。
亦師亦友
在小倫敦，丁小雅收獲了很多。
“每一個(gè)孩子都有不同的性格，有他們自己的成長(zhǎng)方式，或快或慢。觀察每一個(gè)孩子們的成長(zhǎng)，記錄下他們的煩惱以及不經(jīng)意間表現(xiàn)出來(lái)的叛逆。這是一種幸福。”丁小雅說(shuō)，很榮幸參與了他們的成長(zhǎng)，不僅是他們的老師，更多的是他們的朋友。
她也越來(lái)越深刻地意識(shí)到：教育之根本，就是拿出一顆赤誠(chéng)的仁愛(ài)之心去守護(hù)一個(gè)又一個(gè)孩子。因?yàn)槿蕫?ài)之心乃是教育之源，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。
她希望在小倫敦的每一個(gè)日子里，都能將自己所學(xué)有效地教授給孩子們，去愛(ài)孩子們，做孩子們最貼心的老師。
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