
媒體聚焦 · 辦實事|內(nèi)蒙古:加強職業(yè)培訓 服務(wù)基層群眾
人民網(wǎng)報道【我為群眾辦實事系列之加強職業(yè)培訓 服務(wù)基層群眾】
分派“牛”教授、“蘑菇”教授深入大興安嶺的村村戶戶送技下鄉(xiāng);幫助村里完善“托羊所”機制,為本地區(qū)特色產(chǎn)業(yè)鄂爾多斯羊絨衫提供優(yōu)質(zhì)原料;組織待就業(yè)人員走進校園,開展有針對性的技能培訓……2021年以來,內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳積極對接人民群眾技能學習需求,組織全區(qū)職業(yè)院校通過送教下鄉(xiāng)、送技術(shù)到田間地頭的形式,全面開展職業(yè)培訓和實用技術(shù)培訓,支持和促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作,助力鞏固脫貧攻堅成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接。
為推動各職業(yè)院校開展好職業(yè)培訓和技能下鄉(xiāng)服務(wù)工作,自治區(qū)教育廳加大了政策引導力度,將職業(yè)院校面向社會開展職業(yè)培訓與職業(yè)教育投入掛鉤,引導各職業(yè)院校將培訓服務(wù)課時量和培訓成效等作為職業(yè)院校教師工作績效考核的重要內(nèi)容,健全培訓激勵和保障制度。據(jù)統(tǒng)計,2021年全區(qū)職業(yè)院校開展實用技術(shù)培訓累計17.5萬人次。
同時,內(nèi)蒙古堅持需求導向和因地制宜開展職業(yè)培訓。一方面發(fā)揮職業(yè)院校師資、場所、教學設(shè)施優(yōu)勢,構(gòu)建老年教育社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)體系,形成服務(wù)全民終身學習的發(fā)展合力;另一方面支持職業(yè)院校在農(nóng)村牧區(qū)建立實習實訓基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、見習就業(yè)基地,就近服務(wù)基層群眾。
各職業(yè)院校也結(jié)合當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展需要尤其是農(nóng)村牧區(qū)實際,宜農(nóng)則農(nóng)、宜牧則牧、宜商則商、宜工則工,注重職業(yè)素養(yǎng)、實用技術(shù)培養(yǎng),積極培育致富帶頭人、技術(shù)能手、創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀青年。
通遼職業(yè)學院圍繞服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,成立全區(qū)首家地市級鄉(xiāng)村振興學院,在各旗縣同步建立鄉(xiāng)村振興服務(wù)中心,組建10支鄉(xiāng)村振興服務(wù)隊,面向農(nóng)牧民群眾開展產(chǎn)業(yè)指導、職業(yè)培訓、學歷提升、支醫(yī)支教、文化下鄉(xiāng)等服務(wù)。
2021年9月17日通遼職業(yè)學院在奈曼旗蒙中藥材種植基地開展服務(wù)活動。內(nèi)蒙古教育廳供圖
烏蘭察布醫(yī)學高等??茖W校,發(fā)揮學科資源優(yōu)勢,創(chuàng)建“烏蘭美”健康服務(wù)品牌,運用“依托高校搞培訓,依托公司促就業(yè)”的模式,以職業(yè)教育、家政服務(wù)、母嬰服務(wù)、老年服務(wù)、社區(qū)服務(wù)、護工服務(wù)、康復護理、政府購買等服務(wù)為多極支撐,構(gòu)建培訓、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)三位一體的新機制,形成了一套產(chǎn)學研相結(jié)合的培訓模式,塑造了一批雙師型創(chuàng)業(yè)導師,培育了一支家庭服務(wù)人才隊伍,孵化了一個市屬健康服務(wù)國有企業(yè)。
烏蘭察布市醫(yī)學高等??茖W校開展嬰兒護理職業(yè)培訓。內(nèi)蒙古教育廳供圖
“今后,我們將緊密結(jié)合黨史學習教育‘我為群眾辦實事’實踐活動要求,深入推動職業(yè)培訓發(fā)展,擴大培訓規(guī)模,兼顧大眾化普及性培訓和針對性創(chuàng)業(yè)技能培訓,改進培訓方式,促進課堂教學與生產(chǎn)實踐相結(jié)合,遠程教育與現(xiàn)場指導相結(jié)合,加快鄉(xiāng)村振興急需緊缺人才培養(yǎng)。”內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳職業(yè)教育與成人教育處處長林福利說。
來源:內(nèi)蒙古教育發(fā)布
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