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       美術學習能夠鍛煉孩子的感知能力、觀察能力、想象力和創(chuàng)造力，從幼兒園開始，孩子們就會接觸到美術，在老師的指導下，繪出自己眼中的色彩世界。

      近日，小倫敦教育與繽紛鳥教育集團就“小倫敦?繽紛鳥美術”項目達成戰(zhàn)略合作協(xié)議。受疫情影響，繽紛鳥教育集團總裁楊新武，內蒙古小倫敦英語學校黨支部書記、校長劉晨霞通過線上完成簽約。雙方在自愿、平等、合作、共贏的基礎上，達成互惠互利、相互促進、共同發(fā)展、相互協(xié)作的基本原則。

      簽約后，雙方將從師資隊伍建設、教育教學、學生成長等多個方面進行合作。同時，在建立健全教學體系，推動人才培養(yǎng)，提升青少年科學素質上共同努力。

      傳統(tǒng)的美術課程教學，比較注重繪畫技法，跟隨老師一筆一筆地勾畫出特定的圖形。而小倫敦?繽紛鳥美術則是更注重啟發(fā)靈感的創(chuàng)意美術且融入了社會情感學，讓孩子在技法的加持下，通過自己的想象力創(chuàng)作出屬于自己的作品。將點式創(chuàng)意教學法完美地融入教學中，讓孩子因繪畫而啟智，將“思維導圖”完美融入教學中并取得突出效果，形成一套科學、系統(tǒng)、完整的教學體系。

      未來，小倫敦?繽紛鳥美術將繼續(xù)秉承“培養(yǎng)一個全面而懂美的人”的教育愿景，用心教學、精心管理、細心服務，把體系化美術培訓貢獻給廣大學子，努力辦好人民滿意的精致化美術培訓。讓藝術創(chuàng)意、思維創(chuàng)新成為面向全世界面向未來的終身素養(yǎng)!

課程特色

SEL情感學融入

      課程將SEL融入美術課堂，借助繪畫幫助孩子感知自己的情緒，讓孩子了解自己和社會的關系，學會自我管理，收獲解決問題的能力。

“點式”教學法

       頭腦風暴式的課堂引導方式，采用獨特的“點式”教學法，借助“點”讓孩子學習構圖定位

藝術式“腦圖思維”

       以思維導圖為創(chuàng)作工具，將思維形象化，提升孩子的思維能力、藝術表現(xiàn)與藝術鑒賞能力。

六大領域

      運用多樣的藝術材料，體驗豐富的美術技法，讓每個孩子擁有獨一無二的創(chuàng)意思維。